【公司日?！炕煦绱髮W研習社課程學習分享（十七）

1、發掘核心能力，我們的核心是運營和服務；

2、找窄口：有科技含量的、創新的、獨特而難以被替代的那個東西，就是核心的出發點；

3、想辦法做到“供應鏈管理前置”，即讓供應商按我們的要求來生產；

4、走投無路的時候，就可以借鑒一下別的行業；他山之石可以攻玉；以一種跳出這個行業的上帝視角來看看該怎么走；

5、挑戰用戶的習慣，新的東西需要在一種談論、給人優越的環境下生長；

6、 聽用戶的聲音，但不是照搬去做，而是看到更深層的用戶需求，再去解決問題。

1、從點到線，找到核心產品，你擁有了某種核心能力，所以才有了用戶；

2、不足，無序，低效的環境是建立核心能力的機會；

3、核心能力的建立：選窄口，大協作，小步快跑。在寬口環節，找到最好的合作伙伴，按照自己的標準和上源頭合作，建立滿足用戶需求的供應鏈；

4、做到供應商管理前置，以自身的要求和標準去反饋給供應商，智慧課堂也應該要及時反饋，讓他們在提供服務的環節上滿足用戶；

5、用戶不斷提升的用戶需求才是你的競爭對手；

6、明確了核心能力后，松一松手，看看會出現什么新的東西。這個東西建立在核心能力之上，且對核心能力有挑戰，能讓核心能力更殷實；

7、在中國，無小事；

8、改變用戶習慣很難，在社交媒體上灌輸理念上的改變。

1、當競爭對手出現那么你的核心競爭力是什么，那才是你的贏面，如果你發現你所在的這個行業，有不足、甚至很無序，這個點可能就是你建立你核心能力的機會了；

2、重科技，創新和獨特優勢；

3、用其他行業的基礎知識來完成你的升級；

4、你真正的競爭對手是用戶，是用戶不斷提出的新需求；

5、挑戰用戶的習慣那就要用潤物細無聲的方式讓理念去改變他。

1、你擁有了核心能力，所以才有了用戶，但是上游供應商故意哄抬價格，生產難標準，手工效率低等會形成阻礙。如我們之前是把智慧課堂做到一定程度后才有的與上游供應商直接對接的機會，那現在能不能先要求其給我們一些人直接對接，以免影響問題的解決與時效性；

2、一個方法論：降維。供應商管理前置。在前兩周對于智慧課堂老師我們有使用的量化標準，那后續有沒有一個最低標準。如果一開始就給用戶定下標準，可能會對后續的工作有幫助。